Ένα σχολείο ...μία παρέα
 | |
|
Μαθητές της
δεκαετίας του 60 βοηθούν
με φτυάρια και αξίνες στο χτίσιμο του σχολείου
|
1ο Φύλλο (Δεκέμβριος 2012)
Σχολική εφημερίδα
Του Δημοτικού Σχολείου
Νέου Γυναικοκάστρου
Το σχολείο μας βρίσκεται στο Νέο Γυναικόκαστρο του νομού Κιλκίς και ανήκει στην περιφέρεια της κεντρικής Μακεδονίας .Από το αρχείο του σχολείου
 |
| Μια φορά κι έναν καιρό ... |
Σήμερα λειτουργούν 3 αίθουσες , στις οποίες έχουν μοιραστεί
οι μαθητές.
Κάθε τάξη έχει τον υπολογιστή της για να κάνει τις εργασίες
τη
Φέτος το σχολείο μας έχει 29 μαθητές και 5 εκπαιδευτικούς.
 |
| Το σχολείο μας πριν γίνει η τρίτη αίθουσα |
Η κ. Παπαδοπούλου Σωτηρία διδάσκει στην Γ΄ και Δ΄ τάξη και η κ.
Πλαταρά Σμαράγδα, που είναι η προϊσταμένη του σχολείου μας, διδάσκει στην Ε΄ και Στ ΄ τάξη.
Η κ. Τσιούμαρη Βασιλική διδάσκει αγγλικά στις τάξεις Γ’ , Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξη.
Ο κ. Σκρέκας Απόστολος μας διδάσκει γυμναστική.
Μας μαθαίνει αθλήματα, παιχνίδια αλλά και παραδοσιακούς χορούς.
 |
| Το σχολείο μας το 2012 |
Φέτος στο τέλος της χρονιάς
θα παρουσιάσουμε ένα μουσικό θέατρο
με παραδοσιακά δημοτικά ποιήματα και χορούς.
(Ανέστης Γκαγκούνης, μαθητής της Ε΄τάξης)
Τα νέα μας και τα παλιά μας
Εκδρομή στο κουκλοθέατρο
“Parapapel”,
στα πλαίσια του Διεθνούς Φεστιβάλ Κουκλοθέατρου που φιλοξενούνταν στην πόλη μας.
Στην παράσταση πρωταγωνιστής ήταν το χαρτί που τυλίγονταν και ξετυλίγονταν με τις πλούσιες χορευτικές κινήσεις των δύο Ισπανών χορευτών.
Συμμετοχή στις εκδηλώσεις του Κ.Π.Ε.
(Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης) που εδρεύει στο Παλιό Γυναικόκαστρο ,συμμετείχαμε στις εκδηλώσεις για τη φιλοξενία επισκεπτών από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, στα πλαίσια του προγράμματος:
“Just more than e- stories”.
Οι μαθητές μας παρουσίασαν ένα μικρό δείγμα της πλούσιας πολιτιστικής μας παράδοσης χορεύοντας παραδοσιακούς χορούς.
Εορτασμός της 28ης ΟκτωβρίουΓιορτάστηκε και φέτος στην αίθουσα εκδηλώσεων η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου , την Παρασκευή 26 Οκτωβρίου .
Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας παρουσίασαν ένα χρονικό για τον πόλεμο του 1940. Η γιορτή τους ήταν πολύ όμορφη και τα παιδάκια χαρήκαν πολύ .
Οι τάξεις Α,Β,Γκαι Δ τάξη μας παρουσίασαν το θεατρικό « Η Ελλάδα δεν μοιράζεται" , στο οποίο προβάλλονταν η αντίσταση των Ελλήνων απέναντι στον κατακτητή που θεωρούσε εύκολη
την κατάκτηση της Ελλάδας.
Η Ε και η Στ τάξη παρουσίασε το θεατρικό «Ιστορία από πηγές» .
Μία παρέα μαθητών συζητούν για την εργασία που
τους έβαλε ο δάσκαλος στο σπίτι, να βρουν
τις λέξεις πόλεμος και φασισμός.
Τραγουδήσαμε τραγούδια εκείνης της εποχής και η γιορτή μας έκλεισε με τον εθνικό Ύμνο.
Ανήμερα της 28ης Οκτωβρίου πήγαμε στην εκκλησία, καταθέσαμε στεφάνι και κάναμε παρέλαση .
(Λιάνα Αναστασιάδου, Στ΄)
Επίσκεψη στο Ρούπελ
Μετά τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου επισκεφτήκαμε τα οχυρά Ρούπελ, στα ελληνοβουλγαρικά σύνορα.
Τα οχυρά είναι κατασκευασμένα από το 1914
και έχουν μεγάλη στρατηγική αξία. Στο Β΄ παγκόσμιο πόλεμο ήταν τα τελευταία που παραδόθηκαν στον πόλεμο του ’40, μετά τη συνθηκολόγηση με τους Γερμανούς.
Έχει μείνει στην ιστορία για την αντίσταση που πρόβαλαν οι στρατιώτες που ήταν εκεί.
Χαρακτηριστική είναι η φράση που είπε ο διοικητής Δουράτσος που βρισκόταν μέσα την ώρα της μάχης και του ζητήθηκε από τους Γερμανούς, να παραδώσει το οχυρό:
«Τα οχυρά δεν παραδίδονται καταλαμβάνονται».
Εμείς επισκεφτήκαμε τα οχυρά και μπήκαμε μέσα . Ο ξεναγός ήταν ένας φαντάρος . Εντύπωση μου έκανε η οργάνωση που υπήρχε και η κόκκινη λωρίδα που έπρεπε να προσέχουμε. Όταν ήταν δεξιά μας καταλαβαίναμε ότι μπαίνουμε στο οχυρό ενώ αν ήταν αριστερά μας ότι βγαίνουμε από το οχυρό.
Η εκδρομή μας ήταν τέλεια και όλοι έμειναν ευχαριστημένοι.
(Λεωνίδας Παπαδόπουλος, Στ΄τάξη
Εορτασμός της επετείου του Πολυτεχνείου
Για την επέτειο του Πολυτεχνείου η Γ΄ και Δ΄ τάξη ετοίμασαν ένα χρονικό.
Προβλήθηκαν μικρά βίντεο από εκείνη την εποχή
και τραγούδησαν τραγούδια της εποχής.
Η Ε και Στ τάξη έπαιξαν κουκλοθέατρο το παραμύθι της «Ντενεκεδούπολης».
Μαζί μας ήταν και το νηπιαγωγείο . Στο τέλος της γιορτής μας
τραγούδησαν πολύ ωραία τραγούδια για την Ντενεκεδούπολη και την Ειρήνη .
(Ιβάνοβα Ιβέτα, Ε΄ τάξη )
Τα σχέδια μας...
Στο σχολείο μας φέτος θα υλοποιήσουμε κάποια προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων
.Ένα πρόγραμμα « Κάθε σχολείο…ένας κήπος»,
θα είναι περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο οποίο οι μαθητές
θα γίνουν οι μικροί καλλιεργητές, που θα σπείρουν,
θα ποτίσουν θα φροντίσουν και
θα παρατηρήσουν τα φυτά του κήπου του σχολείου μας
Στην προσπάθειά μας αυτή θα συνεργαστούμε με το ΚΠΕ ,
το οποίο και θα επισκεφτούμε. Φιλοδοξούμε ότι
θα καταφέρουμε την άνοιξη
να έχουμε διαμορφώσει το δικό μας κήπο στο σχολείο μας.
Ευχαριστούμε θερμά το γεωπόνο του χωριού μας
κ. Παύλο Παπαδόπουλο, για την προσφορά του
σε σπόρους σιταριού, αρακά και βίκου
Για μία ακόμη χρονιά ο κ. Απόστολος Σκρέκας, ο εκπαιδευτικός
Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, θα υλοποιήσει το
« Κόκκινη κλωστή δεμένη».
Στο πρόγραμμα αυτό τα παιδιά θα γνωρίσουν μέσα από τη δημοτική και λαϊκή ποίηση τη δημοτική μας παράδοση, τα ήθη και τα έθιμα μιας άλλης εποχής, αλλά και τις παραλλαγές αυτών σε γειτονικούς λαούς.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει μία παρουσίαση των θρύλων ως δραματοποιημένη μουσικοχορευτική παράσταση.
Στα πλαίσια ενός δεύτερου πολιτιστικού προγράμματος είναι
και η γνωριμία με το βυζαντινό κάστρο της περιοχής μας που θα υλοποιηθεί στα τέλη του χειμώνα. Μέσα από ευχάριστες
δραστηριότητες τα παιδιά θα γνωρίσουν την ιστορία του τόπου μας και την πολιτισμική μας κληρονομιά
Επίσκεψη στο νηπιαγωγείο
και το νηπιαγωγείο, με το οποίο συνεργαζόμαστε
στις περισσότερες εκδηλώσεις.
Μία ομάδα από εμάς επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο
και πήρε συνέντευξη από την κυρία Αθηνά Αβραμίδου.
Μαθητές: Πώς λέγεστε;
Νηπιαγωγός: Ονομάζομαι Αβραμίδου Αθηνά.
Μαθητές: Από πού είστε;
Νηπιαγωγός: Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά η καταγωγή μου είναι από ένα χωριό του Κιλκίς.
Μαθητές: Σας αρέσει το επάγγελμα της νηπιαγωγού;
Νηπιαγωγός: Ναι μου αρέσει πολύ. Αρχικά είχα σπουδάσει Κοινωνική Λειτουργός στην Πάτρα και δούλεψα 4 χρόνια ως κοινωνική λειτουργός. Στη συνέχεια επειδή ήθελα να δουλέψω με παιδιά έδωσα κατατακτήριες εξετάσεις και πέρασα στο ΑΠΘ στο τμήμα νηπιαγωγών και τώρα…βρίσκομαι εδώ.
Μαθητές: Πόσα παιδιά έχει το νηπιαγωγείο μας;
Νηπιαγωγός: Έχει 16 παιδιά, 5 νήπια και 11 προνήπια.
Μαθητές: Έχουν προσαρμοστεί τα παιδιά;
Νηπιαγωγός: Στην αρχή υπήρξαν κάποιες δυσκολίες, αλλά στην πορεία τις ξεπεράσαμε και τα παιδιά έχουν προσαρμοστεί. Είμαι πολύ ευχαριστημένη.
Μαθητές: Τα παιδιά φέρνουν υγιεινό φαγητό μαζί τους;
Νηπιαγωγός: Ναι τα παιδιά φέρνουν υγιεινό φαγητό μαζί τους. Δουλέψαμε κάποιες θεματικές ενότητες με θέμα τα φρούτα και κατ’ επέκταση με την υγιεινή διατροφή. Κάθε φορά που τα παιδιά φέρνουν σπιτικό φαγητό μαζί τους παίρνουν μία σφραγίδα.
Μαθητές: Ποιες δραστηριότητες κάνετε στο νηπιαγωγείο;
Νηπιαγωγός: Αυτή την εποχή δουλεύουμε ένα θέμα για τη σπορά , τους σπόρους και την ανάπτυξη των φυτών. Το θέμα αυτό θα ολοκληρωθεί την άνοιξη όταν πια θα φυτέψουμε τα δικά μας άνθη και θα διαμορφώσου με το δικό μας κήπο.
Επίσης αυτή την εποχή δουλεύουμε ένα θέμα πολυπολιτισμικότητας , στο οποίο μαθαίνουμε για τα ήθη και έθιμα άλλων λαών , γνωρίζουμε και ακούμε λέξεις καθημερινές από διαφορετικές γλώσσες και μιλάμε για διαφορετικούς τόπους (κάνοντας και λίγη «γεωγραφία») . Τ ο θέμα μας δηλαδή είναι η διαφορετικότητα μεταξύ των ανθρώπων και των λαών.
Φιλοδοξούμε στο τέλος του χειμώνα να επισκεφτούμε το κάστρο του Παλιού Γυναικοκάστρου , να φτιάξουμε το δικό μας παραμύθι για το κάστρο και να το δραματοποιήσουμε.
Σκοπεύουμε επίσης να επισκεφτούμε κάποιους επαγγελματίες του χωριού (γεωπόνο ,ανθοπώλη, κουρέα κ.ά.) ώστε να γνωρίσουν τα παιδιά το επάγγελμά τους και το χώρο εργασίας τους.
Μαθητές: Σας ευχαριστούμε πολύ κυρία Αθηνά.
Νηπιαγωγός: Κι εγώ σας ευχαριστώ.
(Μαθητές της Ε΄ και Στ΄)
Αυτό το γνωρίζατε;
Η Σημαία της Ελλάδας
με εναλλασσόμενο μπλε / άσπρο χρώμα, αρχίζοντας και από τα
δύο άκρα πάνω και κάτω με το μπλε χρώμα. Μια άποψη λέει
πως οι εννέα οριζόντιες γραμμές συμβολίζουν τον αριθμό των
συλλαβών της φράσης "Ε-ΛΕΥ-ΘΕ-ΡΙ-Α Η' ΘΑ-ΝΑ-ΤΟΣ"
που ήταν το σύνθημα των επαναστατημένων και αγωνιζομένων Ελλήνων κατά τη διάρκεια της ελληνικής επανάστασης της 25ης Μαρτίου 1821 εναντίον της τουρκικής Οθωμανικής αυτοκρατορίας. Αυτή η φράση έδινε δύναμη και αποφασιστικότητα στην ψυχή των αγωνιζομένων Ελλήνων. Με αυτό τον τρόπο τους γέμιζε θάρρος για να πολεμήσουν και να κερδίσουν την πολυπόθητη ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ τους. Κατάφεραν τελικά να αποτινάξουν τετρακοσίων χρόνων σκλαβιά.
Ο σταυρός συμβολίζει το επίσημο θρήσκευμα της χώρας, τον χριστιανισμό, και κατά άλλους είναι πανάρχαιο σύμβολο του δυισμού και συμβολίζει τα τέσσερα στοιχεία της φύσης.
(Αναστασία Σταμπολίδου Μαθήτρια Α΄ τάξης )
Η Σημαία της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Ένωσης ή σημαία της Ευρώπης όπως αποκαλείται σήμερα
φέρονται δώδεκα χρυσοί αστέρες σε κυκλική διάταξη.
΄Εχει ανακοινωθεί στον τύπο ανεπίσημα ότι κάθε αστέρι
συμβολίζει ένα κράτος--μέλος, ειδικά την εποχή που
υιοθετήθηκε η σημαία , όπου τα μέλη της Ε.Ο.Κ. ήταν
Δώδεκα και μάλιστα με ιδιαίτερη έμφαση στην Ελλάδα
ως 12η χώρα ένταξης παρόλο που η Ελλάδα ήταν η 10η χώρα.
Στην πραγματικότητα όμως δε συμβαίνει αυτό.
Ο συμβολισμός των δώδεκα αστέρων βασίζεται στις λεγόμενες πολιτιστικές και θρησκευτικές ρίζες των χωρών της Ευρώπης. Συγκεκριμένα συμβολίζουν το Δωδεκάθεο των αρχαίων Ελλήνων,
τους 12 γιους του Ιακώβ στην Παλαιά Διαθήκη, τους 12 Αποστόλους στην Καινή Διαθήκη και το φωτοστέφανο της Παναγίας όπως αποκαλύπτεται σε εδάφιο της Αποκάλυψης του Ιωάννη με συνέπεια ο αριθμός 12 να θεωρείται αριθμός σύμβολο της ενότητας και της τελειότητας. Έτσι ο αριθμός των αστεριών της ευρωπαϊκής σημαίας παραμένει και θα παραμένει ο ίδιος όσες χώρες και να προστεθούν στην ευρωπαϊκή ένωση.Ο κύκλος των χρυσών αστεριών εκφράζει την αλληλεγγύη και την αρμονία μεταξύ τωνκρατών της Ευρώπης.
(Αναστασία Σταμπολίδου Μαθήτρια Α΄ τάξης
